Le 10 octobre, le ministère a publié une nouvelle circulaire concernant les missions du Professeur Principal. Cette dernière confirme malheureusement les craintes que le SNES avait exposées dans son dernier bulletin (Strasbourg SNES n°135, p.9) puisqu’elle alourdit la charge de travail des professeurs principaux et fragilise le rôle des PSYEN.
Concernant la charge de travail, le rôle classique de lien entre les différents acteurs de la vie éducative est bien sûr toujours affirmé, mais le PP voit ses missions s’élargir... En collège, le PP peut être amené à coordonner l’action des différents intervenants dans le cadre du dispositif « devoirs faits » en facilitant « les liaisons entre les temps de travail dans l’établissement, dans la classe et hors la classe ». En lycée, l’exploitation des tests de positionnement repose sur ses épaules ! Et, il devra de ce fait assurer le suivi du dispositif AP. En règle générale, il devra également participer à la mise en place et au suivi de l’ensemble des dispositifs concernant les élèves à besoins spécifiques et à leur mise en place (PAP, PAI, PPS, PPRE)
Il va de soi, que pour le ministère, cet « élargissement » de fonction se fera sans que l’indemnité ISOE part variable ne soit réévaluée ! Inacceptable pour le SNES-FSU.
Au chapitre de l’orientation, outre la fonction d’information devenue dans les faits habituelle, le professeur principal devra suivre le dispositif « Parcours Avenir ». En troisième, c’est lui qui assurera les entretiens personnalisés d’orientation. En lycée, la plate-forme Parcoursup a déjà bien alourdit le travail des PP de terminales ; les choses sont maintenant clairement écrites et plus aucun dossier ou avis n’échappera à la charge de travail du PP... Nos collègues PSYEN, sont toujours mentionnés, mais sur le ton du « en cas de besoin ». On alourdit donc la charge de travail des PP et on prépare la diminution (disparition ?) des postes de PSYEN. Encore une fois, inacceptable !
Et déjà, on apprend que dans un collège d’une grande ville du centre Alsace les PP de troisième devront cette année, après formation, assumer l’intégralité du travail d’orientation.
Pas étonnant qu’il devienne difficile de trouver des volontaires pour assumer cette mission...
A ce sujet, il n’est pas inutile de rappeler que l’action du SNES-FSU a permis de rétablir le nécessaire accord des collègues qui avait disparu du 1er projet (« Au sein des équipes pédagogiques, les professeurs principaux sont désignés par le chef d’établissement, conformément aux dispositions de l’article R. 421-10 du Code de l’éducation, avec l’accord des intéressés, en fonction de leurs qualités pédagogiques, de leurs aptitudes aux tâches d’organisation, au travail en équipe, au dialogue quel que soit leur interlocuteur. » )
1.PAP (plan d’accompagnement personnalisé), PAI (projet d’accueil individualisé), PPS (projet personnalisé de scolarisation), PPRE (programme personnalisé de réussite éducative).