Communiqué du SNES-FSU Strasbourg

A compter du lundi 16 mars, tous les établissements scolaires du territoire métropolitain seront fermés aux élèves. Le SNES-FSU Strasbourg salue cette décision qui va dans l’intérêt des personnels, des élèves et de leur famille. Cependant des établissements ont maintenu des réunions, conseils de classe ou demandent aux personnels d’assurer des permanences, ce qui est en contradiction avec les propos du Premier Ministre sur la nécessaire « distanciation sociale ». Des instructions claires doivent être données pour que les personnels n’aient pas à se rendre sur leur lieu de travail.

Par ailleurs, le ministère de l’Education Nationale et le Rectorat assurent que tout est prêt pour assurer la « continuité pédagogique », forts de l’expérience des départements déjà concernés, notamment le Haut-Rhin.

Or, les remontées des collègues travaillant dans les collèges et lycées haut-rhinois relativisent cet optimisme. En effet, plusieurs problèmes se sont posés aux collègues, aux élèves et leur famille.

• Certaines familles ne disposent pas d’ordinateur et/ou de connexion internet à leur domicile, d’autres n’ont qu’un ordinateur pour 2 ou 3 enfants ;
• Des élèves ont des difficultés pour utiliser l’outil numérique, télécharger un document, l’ouvrir ou n’ont pas de logiciel compatible avec le format utilisé par l’enseignant ;
• Du fait en particulier de la saturation des réseaux, des collègues ont eu des difficultés de connexion. Ainsi, l’accès à Mon Bureau Numérique était compliqué toute la journée du 9 mars ;
• Comme pour les devoirs, le travail à la maison est générateur d’inégalités entre les élèves selon leur degré d’autonomie, leur capacité à s’organiser, le suivi que peut faire leur entourage. En témoignent les nombreux messages d’élèves adressés à leurs enseignants pour demander des explications supplémentaires ou simplement être rassurés sur ce qu’il faut faire.

Même si les enseignants font de leur mieux pour assurer le suivi des élèves, il serait illusoire de penser que l’enseignement à distance et les outils numériques peuvent remplacer le face à face pédagogique. Pour le SNES-FSU, le travail en autonomie ne peut servir à l’acquisition de compétences et notions nouvelles mais plutôt à des activités de révisions et consolidation des connaissances. Ce qui rend indispensable de réfléchir dès à présent sur d’éventuels aménagements des examens (neutralisation d’une partie du programme, plus grande variété de sujets proposés… selon les disciplines).

Dans l’immédiat, il est nécessaire que les collègues disposent d’un temps suffisant pour s’organiser, concevoir les supports pédagogiques qu’ils estiment utiles et adaptés à leurs élèves et coordonner l’envoi du travail aux élèves.

Le SNES-FSU apporte également tout son soutien aux personnels de santé en première ligne dans cette épidémie.

Strasbourg, dimanche 15 mars 2020